Bajo la convicción de que la educación inicial es el pilar de la equidad social, se llevó a cabo en el Jardín Infantil “Ayllu” de la comuna de Coquimbo la inauguración oficial del Año Parvulario 2026. Autoridades regionales enfatizaron en la operatividad del servicio, la importancia de la asistencia regular y en la preparación de los equipos educativos para recibir a miles de párvulos en un entorno seguro y bientratante.

La red regional, compuesta por las 127 unidades educativas de JUNJI, los 63 establecimientos de Fundación Integra y los jardines de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera y Elqui (bajo modalidad VTF), comenzaron sus funciones garantizando trayectorias educativas de calidad. Tras el proceso de adaptación de los párvulos nuevos iniciado el 4 de marzo, el sistema se prepara para el ingreso masivo de niños y niñas antiguos este lunes 9 de marzo.

Cabe destacar que la JUNJI posee una cobertura regional para atender a 6.501 niños y niñas en sus jardines de administración directa y alternativos, mientras que la Fundación Integra dispone de una capacidad para 4.338 párvulos.

La asistencia como motor de aprendizaje

Para este 2026, el eje estratégico institucional es la asistencia regular. Marco Antonio Ávila, director regional de JUNJI, subrayó que la educación parvularia es el espacio donde se cimentan las bases del lenguaje y la socialización. “Junto a Fundación Integra, queremos transmitir que cada día cuenta. En el jardín se corrigen las desigualdades de origen a través de experiencias significativas diseñadas por equipos idóneos para el desarrollo integral“, señaló.

En esa línea, la directora regional de Fundación Integra, Susana Veas, destacó el valor del entorno educativo.

“Desde la sala cuna se inicia la trayectoria de aprendizaje. Nuestro desafío es que estos espacios estén llenos de vida y juego, pues la sonrisa y el bienestar de los niños son el motor que impulsa a nuestros equipos”.

El impacto positivo en las familias quedó reflejado en el testimonio de Macarena Bonilla, apoderada del nivel medio mixto del jardín Ayllu, quien señaló que “para mi hijo Bruno, el jardín ha sido espectacular. Se adaptó desde el comienzo y como familia nos sentimos plenamente apoyados. Aquí no solo vienen a jugar, a través del juego, descubren el mundo cada día”.

El inicio de este nuevo ciclo consolida el trabajo que ha desarrollado desde el 2022 JUNJI y Fundación Integra, conformando un ecosistema público robusto que pone a la infancia en el centro de la gestión regional. En ese sentido la educación parvularia es el primer paso de un camino lleno de posibilidades para que cada niño y niña asista, aprenda y crezca en comunidad.

Este miércoles debutó la competencia con la participación de colegios que son parte del Servicio Local de Educación Puerto Cordillera.

La Escuela Padre Alberto Hurtado de la Parte Alta de la ciudad puerto fue el escenario para el inicio del Plan de Educación Integral del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera que congregó a escolares de distintos niveles educativos de escuelas, colegios y liceos públicos de las comunas Andacollo y Coquimbo.

El encargado de educación integral del establecimiento anfitrión, Juan Carlos Ugarte, destacó que, por tercer año consecutivo, son sede de la Liga de Ajedrez. “Es una actividad muy entretenida e integradora y apunta al desarrollo integral de los alumnos. Tenemos la visita de 32 escuelas que son parte del SLEP Puerto Cordillera, apuntando a incentivar a una buena convivencia de nuestros alumnos y alumnas, que interactúen con pares de distintas localidades y escuelas, lo que les hace muy bien para su desarrollo”, señaló el docente.

Entre los establecimientos que participaron en el evento destacan las escuelas: Juan Pablo II, Las Barrancas, Manuel de Salas, Cardenal José María Caro, José Agustín Alfaro, Patricio Lynch, Lucila Godoy Alcayaga, David León Tapia, República de Grecia, Tambillos, El Peñón, San Rafael, Colegios Nuestra Señora del Rosario y Pablo Neruda; los liceos de Ciencias y Humanidades San Josemaría Escrivá de Balaguer, Pedro Regalado Videla, Carmen Rodríguez y el Instituto de Administración y Comercio Estado de Israel.

Para los protagonistas, el ajedrez es un deporte que los desafía a pensar. Sofía Ortiz, del Instituto de Administración y Comercio Estado de Israel, señaló que “me gusta mucho participar y por sobre todo que los participantes lo hagan no por competir, si no que con empatía y entretención. Además, estas actividades me ayudan mucho para la concentración y también para pensar.”. En el mismo sentido el estudiante Óscar Chamu, de la Escuela Las Barrancas, añadió que “me gustó mucho jugar con niños de otras escuelas, me divertí y jugué una buena partida”.

Ganadores

La Liga de Ajedrez busca promover y fomentar en las y los estudiantes la motivación por este deporte, considerando que favorece al desarrollo mental, la capacidad de concentración y la estrategia. Terminada la jornada, el Grupo 1 de la Escuela Padre Alberto Hurtado se quedó con el primer puesto, segundo resultó el Grupo 2 del mismo establecimiento y terceros fueron los representantes del Liceo Carmen Rodríguez de Tongoy. Al finalizar, la totalidad de las y los estudiantes participantes recibieron una medalla de reconocimiento y se espera se vuelvan a encontrar en la segunda fecha, el próximo 6 de agosto.

De acuerdo al análisis del meteorólogo de CEAZA, Tomás Caballero, se espera “que desde la noche del día sábado 28 de octubre hasta el lunes 30 de octubre se produzcan precipitaciones débiles de nieve en la cordillera de toda la región. Los montos acumulados durante el evento podrían alcanzar los 10 cm”.

Evento asociado al paso de un sistema frontal.

Se recomienda tomar precauciones pertinentes. Para mayor detalle del pronóstico por localidad, visite la página www.ceazamet.cl

El Centro Laboral Jean Piaget, dependiente del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, cumple 50 años ofreciendo educación de calidad, integral e inclusiva a niños, niñas, jóvenes y adultos en el territorio Andacollo – Coquimbo.  La institución educativa, ubicada en calle Miraflores 685 en la ciudad puerto, imparte educación especial en nivel laboral a jóvenes de entre 16 y 26 años con necesidades educativas especiales, único en la región de Coquimbo. 

El Centro Laboral entrega formación y herramientas para la inserción laboral con autonomía, respaldados por su sello educativo laboral y medioambientalista. Cuenta con las especialidades de soldadura, agricultura, carpintería, ayudante de cocina, cerámica y reciclaje, de manera que sus estudiantes adquieran habilidades para favorecer a su desarrollo de forma integral. “Nuestro trabajo educativo especial está enfocado en la contención emocional, orientando a padres, madres y apoderados para seguir una línea de trabajo y resulte mejor la práctica pedagógica. Como institución educativa nuestra labor está orientada a que cada uno de ellos sea capaz de insertarse en la sociedad y sean valoradas sus capacidades por sobre su discapacidad, además de contar siempre con un ambiente de sana convivencia que sea propicio para que nuestra comunidad educativa pueda cumplir sus objetivos institucionales y misión”, detalló Rosa Pérez Ramírez, directora del establecimiento educativo. 

El centro educativo a lo largo de su historia ha ido innovando en su oferta educativa acorde a las necesidades que exige la sociedad. En esta línea, la directora enfatizó que “en los últimos años hemos implementado una oferta académica que se ve reflejada de acuerdo a las necesidades del mercado y las posibilidades para que nuestros estudiantes encuentren un puesto de trabajo, pues al desarrollar las habilidades blandas en ellos aseguran su capacidad de responder ante cualquier desafío de empleabilidad. El llamado es a que el mundo empresarial abra aún más sus puertas y entregue más oportunidades de inclusión e inserción laboral”.

Con respecto a los desafíos, la institución educativa busca asegurar la trayectoria educativa de las y los estudiantes, “entregándoles las herramientas necesarias para aprender un oficio o parte de él, en un ambiente de sana convivencia que les asegure la mejor atención pedagógica, emocional y social y valores propios que como institución son nuestra misión cada día”, detalló Pérez.

Finalmente, la directora hizo un llamado a la comunidad en la celebración de este importante aniversario para seguir trabajando por el bienestar de niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales. “Hago un llamado a continuar con el legado de nuestros antecesores en el trabajo diario de la formación laboral y social de jóvenes con discapacidad intelectual, superando los obstáculos y desafíos que nos impone día a día el desarrollar nuestra labor educativa. Además, agradecer la oportunidad que cada uno de los integrantes de esta comunidad educativa tiene para desenvolver su trabajo que se realiza con responsabilidad, vocación, paciencia, perseverancia, amor, toda vez que para nosotros lo más importante son las capacidades que tiene cada uno de nuestros estudiantes por sobre su discapacidad”.

El Centro Laboral Jean Piaget tiene sus puertas abiertas para quienes necesitan matrícula. Para informaciones y/o consultas está disponible el correo electrónico:  esc.jeanpiaget@slepuertocordillera.cl o al teléfono 512-314914.

Con gran entusiasmo y participación se llevó a cabo la 1° Fecha de la Liga de Futbolito del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, actividad enmarcada en el Plan Territorial de Educación Integral y la Reactivación Educativa en la que participaron más de 300 estudiantes. La instancia se desarrolló en el complejo deportivo de la Compañía Minera del Pacífico y convocó a representativos mixtos de escuelas, colegios y liceos públicos de Andacollo y Coquimbo.

“Sin lugar a duda fue una entretenida jornada donde niños, niñas y jóvenes pudieron disfrutar del deporte y la vida sana, fortaleciendo aspectos relevantes para los procesos pedagógicos como la convivencia escolar, la asistencia y el trabajo en equipo, lo que nos motiva a seguir trabajando para el desarrollo integral de cada estudiante”, expresó Carolina Saavedra González, directora ejecutiva(s), del SLEP Puerto Cordillera.

Los directores, directoras y docentes encargados(as) de liceos, escuelas y colegios, así como también parte de sus equipos directivos y las educadoras encargadas de jardines infantiles y salas cuna del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera se congregaron para participar de la Jornada de Liderazgo Educativo, actividad que busca fortalecer en las comunidades educativas la Reactivación Educativa en sus tres ejes, Convivencia, Bienestar y Salud Mental, Fortalecimiento de los aprendizajes y Asistencia y Revinculación.

La jornada fue liderada por Carolina Saavedra González, directora ejecutiva(s) del SLEP Puerto Cordillera, quien presentó los principales avances de la gestión institucional enmarcados en el plan de reactivación de los aprendizajes. “Hemos ido avanzando en distintas materias importantes para fortalecer la educación pública en nuestro territorio y recuperar los aprendizajes que luego de la pandemia sufrieron un importante retroceso. Los avances han sido en diversas áreas, entre ellas obras de infraestructura en jardines, escuelas, colegios y liceos, adquisición de materiales pedagógicos, formación a los equipos educativos en convivencia, salud mental y equidad de género, entendiendo además que es un compromiso que involucra a todos los actores educativos. Como Servicio Local hemos centrado esfuerzos en seguir aumentando matrícula y los promedios de asistencia, utilizando distintas estrategias psicoeducativas para favorecer a los aprendizajes y las trayectorias educativas, avances gracias al trabajo conjunto de quienes formamos parte de la educación pública en Coquimbo y Andacollo. Sin duda que falta mucha tarea, pero con el trabajo de todos y todas estamos consiguiendo importantes avances”, puntualizó

Al finalizar, los participantes evaluaron positivamente la actividad dado que permite construir participativamente la educación pública en el territorio. El director del Liceo Bicentenario Instituto Superior de Comercio, Fernando Carvajal Araya, enfatizó en que “toda reunión que se organiza en función de analizar los procesos que se están realizando en los establecimientos es muy provechoso. Es una oportunidad de ser escuchados para tomar decisiones en conjunto en beneficio de la educación pública”.

En el mismo sentido, el director de la Escuela República de Grecia, Juan Juica Cisternas, destacó la iniciativa de construir conjuntamente los aspectos que incluye los procesos pedagógicos, “con un programa dinámico, preciso y objetivos determinados, destacando los lineamientos entregados articulados con el Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Mejoramiento Educativo”.   

Finalmente, la educadora encargada del Jardín Infantil y Sala Cuna Pedacito de Cielo, Monserrat Huidobro Reyes, valoró el trabajo que involucra transversalmente a todos los niveles educativos, incluida la educación inicial. “Se agradece estas instancias de participación en que somos considerados todos los establecimientos, incluidos quienes imparten educación parvularia, socializando ideas innovadoras y encontrar soluciones. La educación inicial es importante y ser parte nos favorece a construir mejor educación para todos y todas”.

Conforme a la Ley, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera presentó su Cuenta Pública Participativa gestión 2022. La actividad anual, que tuvo lugar en el Liceo Fernando Binvignat Marín de Tierras Blancas, fue encabezada por Carolina Saavedra González, directora ejecutiva(s) del SLEP Puerto Cordillera, quien destacó las principales iniciativas desarrolladas por la entidad pública en los ámbitos Infraestructura, Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico (UATP) y Administración y Finanzas, dando énfasis igualmente a las proyecciones de trabajo para el presente año, principalmente en torno al Plan de Reactivación Educativa.

Durante la presentación, se dio cuenta de las obras de conservación ejecutadas en diversos establecimientos del territorio Andacollo – Coquimbo que han permitido entregar soluciones efectivas a las comunidades educativas con mejores espacios. “En el año 2022, el Servicio Local ejecutó $1.767 millones para obras de conservación en 10 establecimientos educacionales. Entre ellos destaca las mejoras al Liceo Diego Portales, el Liceo Industrial José Tomás de Urmeneta y los jardines infantiles San Rafael y Corazones Mágicos. De igual modo, en el 4° trimestre se iniciaron obras de conservación en el Liceo San Josemaría Escrivá de Balaguer, la Escuela Aníbal Pinto, la Escuela Luis Cruz Martínez y la Escuela Huachalalume, obras de conservación que consideran cambios de techumbre, redes eléctricas, servicios higiénicos, pintado de interior y exterior, intervención de espacios comunes como comedores, patios y aulas, brindando a las comunidades educativas mejores espacios para el desarrollo integral de la educación”, destacó la directora ejecutiva(s).

De igual modo, se presentó la labor del Servicio Local en relación a la implementación de distintas estrategias para favorecer a la entrega de una educación integral. En este sentido, destacan estrategias para revinculación de estudiantes que han interrumpido su trayectoria educativa por distintos motivos, la implementación de planes de formación ciudadana, actividades deportivas, artísticas, culturales, científicas y otras. “Uno de los nuevos paradigmas es la entrega de una educación pública integral, enmarcada en los pilares fundamentales de la reactivación educativa, que apunta a atender integralmente a los aspectos socioemocionales, convivencia, equidad de género y salud mental en las comunidades educativas, implementando un sistema intersectorial de apoyo y atención de niños, niñas, jóvenes y adultos, y reforzando los equipos y estrategias escolares”, enfatizó Saavedra.

Posteriormente, la directora ejecutiva(s) abordó el trabajo en administración y finanzas, destacando la gestión de compras públicas, el plan de compras institucional, la estructura de ingresos por fuente de financiamiento y adquisiciones, manifestando que “nuestro compromiso es fortalecer continuamente la gestión financiera del Servicio, evaluando los resultados de la gestión con transparencia, eficiencia y eficacia. Queremos reducir los costos administrativos, mejorar la calidad de los productos y servicios adquiridos y ser responsables con los dineros públicos, de manera que podamos ofrecer una educación integral en las mejores condiciones para las comunidades educativas”.

Desafíos

Para el presente año se trabajará en siete líneas de acción para continuar mejorando la oferta educacional pública en el territorio. Se pretende actualizar los planes pedagógicos con foco en el desarrollo de capacidades, fortalecer los espacios educativos con inversión a la infraestructura escolar acorde a los proyectos educativos, aumentar la conectividad para seguir disminuyendo la brecha digital, continuar promoviendo asistencia con estrategias para asegurar las trayectorias educativas, cumplir con la implementación del Plan Anual Local, seguir impulsando el desarrollo participativo de los gobiernos escolares con mirada inclusiva, equidad, restitución de derechos y justicia emocional. Finalmente, se favorecerá a mejorar los índices de promoción de la y los estudiantes a través del desarrollo de competencias profesionales.           

Participación

Con la publicación de la Cuenta Pública Participativa Gestión 2022, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera inició un período de consulta ciudadana por 30 días, instancia que busca construir juntos y juntas la educación pública en el territorio.

Con una masiva actividad para celebrar el Día de la Actividad Física, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera organizó la “Corrida Escolar a Todo Color”, instancia en la que serán parte más de 1.500 estudiantes de 43 establecimientos educacionales públicos de Coquimbo y Andacollo.

El programa se desarrollará, entre 14:00 y 17:00 horas, en la Av. Costanera de Coquimbo a la altura del #5400, entre calles Peñuelas Sur y Peñuelas Norte, y contará con distintas categorías, dado que serán parte niños, niñas y jóvenes de jardines infantiles, escuelas, colegios y liceos. “La corrida escolar a todo color es una instancia importante para fomentar la educación pública integral y de calidad en nuestros estudiantes del territorio. Queremos entregarles instancias de desarrollo educativo y ésta es una de ellas, donde se fortalece la reactivación educativa, la vida sana y el compañerismo”, expresó Carolina Saavedra González, directora ejecutiva(s) del SLEP Puerto Cordillera.  

Destacar que la actividad contará con la colaboración de la Ilustre Municipalidad de Coquimbo, la Universidad Central de Chile y el Instituto Nacional del Deporte.

]]> 11991 https://www.coquimbonoticias.cl/2023/01/31/constatan-en-terreno-las-obras-de-mejoramiento-a-la-infraestructura-de-la-escuela-anbal-pinto/11263 Tue, 31 Jan 2023 20:19:50 +0000 https://www.coquimbonoticias.cl/?p=11263 [...]]]> El alcalde de Coquimbo, Alí Manouchehri, junto a la directora ejecutiva(s) del Servicio Local Puerto Cordillera, Carolina Saavedra, visitaron el establecimiento educacional para conocer los avances de las obras de conservación por más de $1.300 millones.

A toda máquina avanzan las obras de mejoramiento a la infraestructura de la Escuela Aníbal Pinto, inversión del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera por $1.385.677.000.- que vienen a entregar mejores espacios en salas, patios, servicios higiénicos y comedores, y que también incluyen cambios a la techumbre, accesibilidad universal, pintado interior-exterior y aislamiento térmico.

Para conocer los avances de esta importante obra, el alcalde de Coquimbo, Alí Manouchehri, junto a la directora ejecutiva(s) del SLEP Puerto Cordillera, Carolina Saavedra, recorrieron el establecimiento educativo junto al equipo profesional a cargo de la obra. “Es una inversión que nos coloca muy contentos por su envergadura y el beneficio que tiene a las y los estudiantes, que incluye equipamiento, paisajismo y posibilidad de ampliar matrícula”, expresó la directora ejecutiva(s).

El establecimiento educativo, que data del año 1944, se encuentra emplazado en pleno centro de la ciudad puerto y la importante inversión contribuye en la recuperación y desarrollo del casco histórico de la ciudad. En esta línea, el alcalde destacó que “para nosotros es importante que estas obras lleguen a los niños, niñas y adolescentes de nuestra comuna. Es una escuela histórica que pertenece al patrimonio de Coquimbo y esta inversión fomenta nuestro plan de recuperación de espacios”.

Finalmente, destacar que estas obras de mejoramiento fueron largamente esperadas por la comunidad educativa, liderada en los últimos 19 años por la directora Miriam Carvajal, quien finaliza su labor directiva este 2023. “Ha sido un anhelo de largo años ver remodelada la escuela y que hoy sea una realidad me pone muy feliz. Es una escuela de larga tradición por donde han pasado varias generaciones de coquimbanos y que, con toda seguridad, seguirá contribuyendo con educación pública para todos y todas”.

La directora de la Escuela Básica Manuel de Salas fue parte de un provechoso programa que favorece a enriquecer competencias educativas. Se trata de la XXVIII Pasantía Cultural – Isla de Chiloé 2023 organizada por Fundación Futuro, que se realizó entre el 19 y 21 de enero, y donde participaron directivos y docentes de diversos establecimientos a nivel nacional para abordar temáticas en cuatro ejes: ciudad, educación, naturaleza y patrimonio, con el fin de entregar herramientas para utilizar la ciudad como una verdadera sala de clases.  

“Fue una experiencia muy enriquecedora, donde tuve la posibilidad de intercambiar experiencias pedagógicas positivas con profesionales de la educación provenientes de todo el país y según diferentes contextos. Aprendí mucho de cada uno y que pronto podremos poner en práctica.”, expresó Marcia Castro, directora del establecimiento ubicado en el balneario de Guanaqueros, y que es administrado por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera.

La directora enfatizó en que “aprovechamos cada instancia de la pasantía, desde los traslados hasta las propias conversaciones y charlas, en un contexto muy bonito como lo es toda la zona sur de nuestro país, en particular Chiloé con sus características particulares”.

Una de las estrategias que llamó la atención fue lo relativo al trabajo cultural y patrimonial, reconociendo la importancia de cada entorno de la escuela. La directora detalló que “el valor cultural y patrimonial del entorno diario se puede aprovechar de muchas formas. Hay muchas experiencias, entre ellas realizar una línea de tiempo de cómo se ha ido gestando la escuela, incorporar las salas temáticas con personajes históricos y dar espacio a la música”.

Finalmente, la directora expresó que desde ya se está trabajando para sacar el máximo provecho a la experiencia de la pasantía. “Estoy coordinando -como primera acción- una caminata cultural con las y los estudiantes y equipos educativos para reconocer en Guanaqueros los principales patrimonios que tenemos. Debemos conocer en profundidad nuestro entorno para desarrollar en los niños y niñas vivencias que les signifique aprendizajes y con ello educación de calidad e integral para la vida”, puntualizó.      

Importancia educativa del entorno

El programa buscó reconocer la ciudad y su entorno natural como un ente vivo y democrático, los cuales contiene gran cantidad de elementos educadores para los docentes del siglo XXI, entendiendo y visualizando todos sus componentes, entre ellos museos, organizaciones, edificios, calles, plazas, parques, entre otros, como herramientas pedagógicas de cualquier asignatura, así como comprender que el entorno genera identidad, conciencia del patrimonio y sentido de pertenencia.