En un emotivo y significativo acto, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera rindió un merecido homenaje a 45 docentes de establecimientos educacionales públicos de Andacollo y Coquimbo que se acogieron al retiro voluntario, tras dedicar décadas de su vida a la formación de niñas, niños, jóvenes y personas adultas del territorio.

La ceremonia, realizada en el Salón Auditorio del CEDUC UCN, sede Coquimbo, se enmarcó en la entrega del Bono de Incentivo al Retiro Voluntario, iniciativa que busca reconocer la trayectoria, vocación y compromiso de las y los profesionales que concluyen su labor docente en el sistema público.

Autoridades y comunidad educativa acompañaron el reconocimiento

El encuentro contó con la presencia de diversas autoridades, entre ellas, el jefe del Departamento Provincial de Educación Elqui, Francisco Alvear; el superintendente de Educación de la Región de Coquimbo, Fernando Sermeño; la consejera regional y presidenta de la Comisión de Educación y Cultura del CORE, Valeria Chacana, y el consejero regional Lombardo Toledo. Asimismo, participaron representantes del Consejo Local de Educación Pública, del Comité Directivo Local, de gremios y asociaciones de funcionarios, además de directores, directoras y docentes encargados de establecimientos educacionales públicos de Andacollo y Coquimbo.

Vocación, legado y gratitud

La directora ejecutiva suplente del SLEP Puerto Cordillera, Cecilia Brito Guerra, expresó su profunda gratitud hacia las y los docentes homenajeados: “Hoy despedimos a 45 docentes de nuestro querido SLEP Puerto Cordillera, quienes aportaron significativamente a la educación pública, con más de 30 años de servicio en muchos casos. Entregaron no solo enseñanzas, sino también valores y aprendizajes que dejan una huella imborrable en sus comunidades educativas”, señaló la directora ejecutiva.

Entre las y los docentes reconocidos se encuentra Domitila Pérez, directora de la Escuela Cardenal José María Caro, quien valoró el homenaje recibido tras 44 años de trayectoria como profesora y líder educativa: “Fue una ceremonia hermosa, muy significativa y emotiva. Agradezco profundamente a la directora ejecutiva y a todo el equipo del Servicio Local, porque estuvieron muy atentos para que esta instancia fuera un éxito”, expresó.

Por su parte, Juan Carlos Ugalde, docente con más de 40 años de servicio en distintos establecimientos del SLEP Puerto Cordillera, destacó el valor simbólico del reconocimiento: “Me fui preparando emocionalmente para la llegada de este día tan especial, y me siento muy contento por la ceremonia que nos brindaron. No es menor haber trabajado 46 años en la educación pública; me voy orgulloso de haber sido parte de este sistema y de haber contribuido a la formación de tantas generaciones”, afirmó.

Finalmente, Alexandra Galleguillos Burrows, docente de la Escuela Luis Cruz Martínez con 42 años de trayectoria, agradeció la significativa actividad: “Fue una actividad emocionante que me pone muy contenta. Es toda una vida dedicada a la educación, con entrega, compromiso y cariño”.

Un legado para la educación pública

Con este reconocimiento, el SLEP Puerto Cordillera releva la trayectoria y el legado de quienes han sido pilares fundamentales de la educación pública en el territorio, agradeciendo su compromiso, vocación y la huella que dejan en las comunidades educativas de Andacollo y Coquimbo.

El Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera llevó a cabo la Conferencia de Directores/as y Encargados/as 2025, instancia que congregó a líderes educativos de establecimientos educacionales públicos de las comunas de Andacollo y Coquimbo. Durante el encuentro se presentaron los avances del Plan Estratégico Local (PEL) y las proyecciones del Plan Anual Local (PAL) 2026, abordando las acciones en los ámbitos técnico-pedagógico, administrativo, financiero e infraestructura. Asimismo, se realizó una revisión del proceso de articulación de los instrumentos de gestión con la Estrategia Nacional de Educación Pública (ENEP).

La jornada incluyó espacios de trabajo colaborativo, donde los participantes realizaron un análisis reflexivo de las propuestas de iniciativas a los lineamientos institucionales para la mejora educativa, promoviendo el diálogo y la mejora continua en la planificación estratégica, que incluye acciones técnico-pedagógicas de acompañamiento, utilización eficiente de los recursos públicos y la mejora de la infraestructura educacional con énfasis en prioridades y urgencias. Además, se presentó la importancia de la participación de los diversos actores educativos, que incluye estudiantes, docentes, asistentes de la educación, equipos directivos y apoderados, quienes tienen un rol clave en la propuesta de iniciativas a partir del Consejo Local de Educación, tomando en consideración la reciente elección de sus representantes para el periodo 2026 – 2028.

Al respecto, la directora ejecutiva suplente del SLEP Puerto Cordillera, Cecilia Brito Guerra, destacó el compromiso y la vocación de los equipos directivos, subrayando su papel esencial en la construcción de una educación pública de calidad. “Hemos revisado junto a los directores nuestras oportunidades y desafíos, con una mirada estratégica que siempre pone al centro a los niños, niñas y jóvenes. Es fundamental abordar de manera institucional y sistemática temas como la asistencia, la retención y, sobre todo, cómo generar experiencias educativas que realmente transformen sus aprendizajes y bienestar. Nuestro compromiso es seguir fortaleciendo y diversificando la propuesta educativa del Servicio Local en nuestro territorio, asegurando que niños y niñas tengan las mismas oportunidades de crecer y aprender”, expresó.

En una serie de encuentros en los 58 liceos, escuelas y jardines infantiles, estudiantes, docentes, asistentes de la educación, equipos directivos, apoderados e integrantes de la administración central han trabajado en conjunto para analizar el actual PEL 2020–2026 y aportar insumos para la nueva planificación. La iniciativa busca fortalecer los avances logrados y detectar oportunidades de mejora con una visión compartida.

“Los encuentros buscan abordar participativamente la estrategia educativa que delineará el próximo sexenio, tomando en consideración los objetivos estratégicos, prioridades y acciones en las comunidades educativas para el mejoramiento de la educación territorial. Es importante la visión de todos y todas para construir una educación pública que sea representativa, con participación, integral, inclusiva y de calidad”, destacó Cecilia Brito Guerra, directora ejecutiva suplente del SLEP Puerto Cordillera.

La estudiante Alison Sánchez, de tercero medio del Liceo Bicentenario INSUCO, valoró el hecho de ser escuchados y dar su opinión en un tema tan importante como es la construcción de los lineamientos para la educación pública en el territorio. “Es muy importante saber que toman en cuenta nuestra opinión. Al tener estos debates damos diferentes visiones como estudiantes, y saber que nuestras ideas serán tomadas en cuenta en el futuro de nuestro establecimiento nos llena de alegría”.

En la misma línea de fortalecer la participación y representatividad, la inclusión es una de las acciones prioritarias para fomentar la educación integral. En este sentido, la Escuela Diferencial Juan Sandoval Carrasco adaptó el trabajo de análisis para sus estudiantes a través del juego. La directora del establecimiento educacional, Marjorie Flores Blanco, enfatizó en que “fue un desafío adaptar el trabajo, pero lo logramos utilizando pictogramas y herramientas lúdicas que permitieron a nuestros niños y niñas participar plenamente”.

El nuevo Plan Estratégico Local entrará en vigor en febrero de 2026 y representará un instrumento clave para guiar las decisiones del SLEP. Este proceso reafirma el compromiso con una educación pública participativa, pertinente, integradora y centrada en las necesidades reales del territorio.

En una primera jornada, la directora ejecutiva suplente del SLEP, Cecilia Brito, visitó la Escuela Intercultural Huachalalume, donde sostuvo un enriquecedor diálogo con docentes y asistentes de la educación. Posteriormente, la jornada continuó con una reunión en la Escuela Santo Tomás de Aquino, donde también se generaron instancias de conversación con los equipos educativos.

Estos encuentros permitieron sostener diálogos participativos en torno a las inquietudes, necesidades y desafíos que enfrentan las comunidades educativas, reafirmando el compromiso institucional con una gestión cercana, colaborativa y en terreno.

Además, el Departamento de Gestión de Personas realizó un levantamiento de información sobre la planta docente de cada establecimiento, procedimiento que se replicará en otras escuelas del territorio, con el propósito de contar con datos actualizados que permitan una planificación más eficiente y acorde a las realidades locales.

En dependencias del SLEP Puerto Cordillera se desarrolló una reunión con representantes nacionales, regionales y territoriales del Colegio de Profesoras y Profesores. En la jornada de trabajo se abordaron diversas temáticas, entre ellas incentivo al retiro, planta docente y temas de infraestructura que se han venido trabajando en los últimos meses de manera conjunta.

En la oportunidad, Carlos Giannoni Valenzuela, director ejecutivo(s) del SLEP Puerto Cordillera informó sobre los avances que se han ido materializando en relación al plan de desarrollo institucional, como mantener a la fecha el Servicio Local sin deuda, más de $18.000 millones en inversión a la infraestructura escolar del territorio entre los años 2019 – 2024 y una cartera de proyectos para el 2025 de más de $5.800 millones, así como también una inversión cercana a los $1.000 millones en seguridad y $1.600 millones en transporte escolar.  “En la jornada de hoy hemos presentado los avances en distintos ámbitos del Plan de Desarrollo Institucional, entre ellos lo que involucra los ajustes a la planta docente y el marco normativo que ello conlleva, enmarcado en decisiones por temas presupuestarios. Además, les hemos propuesto un trabajo conjunto con temas de interés mutuo, instancias de análisis y mejoras en la gestión presupuestaria y de recurso humano, que conlleva a la estabilidad laboral de las y los docentes”. Destacar que se solicitó al colegio de profesores una mesa de trabajo estratégica para “fortalecer el marco normativo sobre las licencias médicas, que alcanzan más de 7.000 al año y evitar su abuso, lo que impacta negativamente en el presupuesto del Servicio en un 10% aproximadamente”. El director ejecutivo(s) reafirmó además el “compromiso con la calidad educativa y el bienestar docente, para lo que requerimos establecer una hoja de ruta para futuras conversaciones y mesas de trabajo, dejando abierta la puerta para recibir recomendaciones”.  

Presente estuvo el presidente nacional del colegio de profesores Mario Aguilar Arévalo, quien luego de escuchar el petitorio de las y los docentes y el avance del Servicio Local en diversas materia, manifestó que “hemos tenido una buena reunión, muy franca y muy directa por parte de nuestros dirigentes comunales y regionales, yo eso lo respaldo, el hecho de presentar una serie de inconvenientes”, señalando que “el director subrogante escuchó con atención, yo valoro eso, y nos dio respuesta de que espera corregir”, añadiendo que “me voy con cierta tranquilidad en el sentido que veo un ánimo positivo”.

En la misma línea, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores comunal coquimbo, Tomás Alvarado Zepeda, detalló que “felicito al director(s) que escuchó todo nuestro petitorio, dándole prioridad a cuatro puntos que él lo tendrá en su agenda y los otros serán contestado como corresponde. Encontré buen ánimo en reestudiar los casos. Quedé conforme”, puntualizó 

En la instancia estuvo presente también Alicia Miranda, integrante del gabinete de la Dirección de Educación Pública para el trabajo con los gremios, quien manifestó estar comprometida con el trabajo de las y los docentes y salir adelante en conjunto.

La alcaldesa Daniela Norambuena realizó un emotivo reconocimiento a los futuros profesionales de la comuna, quienes tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias y cómo fue su proceso de preparación para lograr este importante mérito, que les permitirá estudiar carreras, tales como Astronomía, Arquitectura, Informática y Danza, entre otras especialidades.

Los jóvenes asistieron acompañados de sus directores, educadores y apoderados, quienes, con orgullo, refrendaron el esfuerzo y la perseverancia que existe en las comunidades escolares públicas, para cumplir con sus metas académicas, lo cual fue destacado por la primera autoridad comunal.

“Los sueños no tienen límites ni distinciones económicas; son el esfuerzo, la perseverancia y el compromiso de los estudiantes, sus familias y profesores los que los hacen realidad. Por eso, como comuna de La Serena, nos sentimos profundamente orgullosos de contar con alumnos que, gracias a su dedicación y trabajo, han alcanzado los más altos puntajes, tanto a nivel regional como nacional”, declaró la alcaldesa.

Alumnos de los colegios José Manuel Balmaceda, José Miguel Carrera y, liceos Gregorio Cordovez, Gabriela Mistral y Jorge Alessandri pusieron en valor la labor que se desarrolla en los establecimientos municipales, a través de este importante hito que marca un antes y después en la educación pública de la comuna.

MEJORES PUNTAJES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE LA COMUNA

Benjamín Moroso, estudiante del Colegio José Manuel Balmaceda se refirió a este éxito académico y a la invitación realizada por la alcaldesa a quien le comentó que quería estudiar Arquitectura en la Universidad de La Serena. “Fue una linda experiencia compartir con otros compañeros y la alcaldesa, conocer la historia de cada uno, el orgullo de las familias, como nos preparamos, agradezco la invitación”, señaló.

Con ese mismo entusiasmo, su compañero Carlos Montenegro, declaró que “no me imaginaba esta oportunidad. Yo quiero estudiar Ingeniería en Computación e Informática en la Universidad Católica del Norte. El mensaje para otros jóvenes es esforzarse mucho, todo se puede conseguir y al final si te lo propones puedes lograrlo”.

Por su parte, Rocío Mena, estudiante del Liceo Gregorio Cordovez, indicó que la danza es lo suyo, y que estudiará esta carrera en la Universidad de Chile. “Yo me preparé gracias a profesores del liceo, en especial agradecer al profesor Cristian Campos, además, de asistir a preuniversitario. Estoy muy contenta, la verdad es que no me lo esperaba, me enteré ayer de la invitación, estoy súper agradecida por el reconocimiento”, expresó.

Tras conocerse los resultados de la prueba PAES para la admisión 2025 a las universidades, tres estudiantes pertenecientes a establecimientos educacionales del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera contaron sus expectativas a partir de sus buenos puntajes, donde la preparación, el apoyo de su familia y equipos educativos fueron fundamentales.

Manuel Pimantel Castillo, del Liceo Bicentenario IAC Estado de Israel, promedió 825 puntos, con 856 en Matemáticas, 795 en Comprensión Lectora y 834 en Historia. Al conocer los resultados expresó su alegría por el importante logro y poder cumplir su sueño de estudiar la carrera de Psicología como siempre quiso. “Cuando vi mi puntaje en verdad no le tome el peso. Quiero agradecer a mi mama, por siempre estar y por inculcarme la mentalidad de que, si me iba mal, igualmente iba a seguir adelante, por lo cual me quito un peso de encima. Además, fui a un preuniversitario con el cual pude sacar más de mi potencial. Doy gracias al liceo y al preuniversitario, que me ayudaron a reforzar mis conocimientos, así como a los profesores del liceo que me inculcaron una buena base educativa y que gracias a ellos pude sacar un buen puntaje. Estuvieron dispuestos a resolver todas las dudas, en especial el profesor Luis Cifuentes. Quiero ingresar a la universidad para convertirme en un excelente profesional”.

Quien también comentó sobre su expectativa al conocer los buenos resultados fue Fernando Pino Corominas, del Colegio de Artes Claudio Arrau, quien obtuvo 894 puntos promedio, con 992 puntos en Matemáticas y 795 en Comprensión Lectora, lo que permitirá iniciar su sueño de estudiar Ingeniería Civil Industrial. “Estaba ansioso porque sabía que me había ido bien. Cuando vi que me faltaban 8 puntos para el máximo me sentí algo frustrado porque quería conocer al Presidente. De todas maneras, quiero recalcar la importancia del estudio. Quiero agradecer al colegio por su apoyo, a los docentes por siempre tener voluntad para responder a las consultas y entregar de buena manera los contenidos para estudiar y reforzar los conocimientos”.

Por su parte, Valentina Moya Moya, del Liceo Josemaría Escrivá de Balaguer, enfatizó que “este resultado me pone muy contenta para postular y estudiar Medicina. Agradezco el acompañamiento que realizó mi liceo, en especial el profesor Javier Contreras, quien desde el primer día nos hizo prepararnos con ensayos y cuestionarios para la PAES, además de un importante acompañamiento para motivacional”.

Reunidos en torno a relevar las buenas prácticas pedagógicas en la educación parvularia pública, niños y niñas de la educación inicial, junto a sus equipos educativos, participaron del Hito Regional de la Semana de la Educación Parvularia, organizado por el SLEP Puerto Cordillera.

Con más de 500 niños y niñas de la educación inicial pertenecientes a los jardines infantiles y salas cuna del Servicio Local de Educación Puerto Cordillera se realizó el hito regional de la Semana de la Educación Parvularia con el desarrollo de las segundas olimpiadas integrales para párvulos, iniciativa que busca fomentar el desarrollo de habilidades motoras, convivencia y conocimiento del entorno.

En la instancia, las y los párvulos disfrutaron aprendiendo en un circuito para desarrollar habilidades motoras, cuentacuentos y juegos inflables, estimulando sus aprendizajes con creciente autonomía, fortalecimiento de su identidad, descubriendo su entorno y expandiendo sus procesos de pensamiento, resolución de problemas y establezcan relaciones de orientación en espacios temporales, entre otros.

En la actividad estuvo presente el Seremi de Educación, Nicolás Pérez Allendes, quien valoró el desarrollo de estas iniciativas dado que “este tipo de iniciativas como las II Olimpiadas de la Educación Parvularia se alinean directamente con los objetivos del Plan de Reactivación Educativa, especialmente en el ámbito de la educación inicial. Fortalecer los primeros años de formación es una prioridad, ya que esta etapa es crucial para el desarrollo integral de los niños y niñas. A través de actividades como esta, se fomenta su autonomía, creatividad y capacidades motoras, cognitivas y sociales, aspectos fundamentales en el marco de la reactivación educativa”.

En la instancia participaron niños y niñas de los 10 jardines infantiles y salas cuna administrados por el SLEP Puerto Cordillera, quienes fueron protagonistas de diversos circuitos para el desarrollo de habilidades motoras acompañados de sus equipos educativos y apoderados. La Directora Ejecutiva del SLEP Puerto Cordillera, Ana Victoria Ahumada, detalló que “la educación pública se enfoca en proporcionar las mejores herramientas a niños y niñas desde la educación inicial, con espacios adecuados y equipos educativos preparados. Entre los principales desafíos está en las transiciones educativas efectivas que garanticen una trayectoria exitosa, integrando aprendizajes, buena convivencia y salud mental. Para ello, el Servicio Local ha implementado estrategias como la creación de un protocolo de tránsito, redes colaborativas y mejoras en la infraestructura, así como el fortalecimiento de sus aprendizajes con actividades integrales”

Destacar que en la actividad también estuvieron presente representantes de Fundación Integral y de la Macrozona Centro Norte de la Agencia de Calidad de la Educación.

El miércoles 05 de junio se celebró el Día Mundial del Medio Ambiente y los establecimientos educacionales pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera de las comunas de Coquimbo y Andacollo, se hicieron parte de esta celebración realizando una feria educativa con cerca de 40 stands que buscan promover y fomentar la motivación de los estudiantes por la ciencia, tecnología y el medio ambiente, generando un espacio ideal para que puedan dar a conocer los distintos proyectos que han realizado y concientizar a la sociedad sobre la importancia del cuidado medioambiental.

Los protagonistas de la jornada fueron las y los estudiantes, quienes presentaron sus iniciativas a la comunidad. Dayana Cortés, estudiante de 5° básico de la Escuela El Peñón, indicó que “me gusta venir a estas actividades porque es importante ver que el planeta tierra bien limpio. A mí no me gusta contaminar y espero que cuando sea más grande el planeta no esté contaminado. Me gusta reciclar porque cuando reciclamos podemos hacer cosas divertidas y útiles”.

Uno de los objetivos de la jornada es fortalecer en las y los estudiantes las habilidades del siglo XXI y experiencias de aprendizajes en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, desarrollando su actitud crítica y propositiva con respecto a su entorno, relacionado principalmente con la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente. Los profesores y asistentes de la educación también se hicieron presentes y fueron parte fundamental de esta actividad. Mariana González, encargada de convivencia de la Escuela Patricio Lynch de Andacollo, valoró la realización de la actividad, destacando que “es fundamental hacer territorio entre Coquimbo y Andacollo y también la importancia de hacer este tipo de actividades que resaltan el cuidado y protección del medio ambiente con actividades que fueron realizadas por los mismos estudiantes y realizar conciencia para las futuras generaciones sobre el cuidado de nuestro planeta”.

Positiva evaluación

El alcalde de la comuna de Andacollo, Gerald Cerda, quien estuvo presente en la actividad, señaló que “estamos muy contentos por la intencionalidad del Servicio Local Puerto Cordillera, en conjunto con el Seremi de Medio Ambiente, con la Compañía Minera Teck Carmen de Andacollo, con el Municipio y con cada una de las instituciones educacionales de Andacollo en donde concientizamos por el Día Mundial del Medio Ambiente. En este aspecto, los estudiantes ofrecen distintas iniciativas para proteger el medio ambiente y otras para ocupar distintas energías a favor del cuidado como tal. Es una intención que es necesaria hacerla para permitir concientizar e informar a los niños desde su primera etapa escolar para generar información, conocimiento, y obviamente que estas generaciones, a posterioridad, serán las que presentarán distintas iniciativas y proyectos, por lo tanto, la educación medioambiental debe comenzar desde las primeras edades”.

Por su parte, el Seremi de Medio Ambiente de la Región de Coquimbo, Leonardo Gros, señaló que “estamos contentos en una actividad maravillosa, llena de niños tanto de Coquimbo como de Andacollo, actividad de educación ambiental de fomento del compromiso por el medio ambiente. Con mucha gente, todos muy contentos, todos ávidos de aprender con muchas preguntas sobre el tema ambiental y nosotros felices de conmemorar, en este contexto, el Día Internacional del Medio Ambiente, en una comuna donde los temas ambientales son de primer nivel de importancia para los vecinos y vecinas y con una participación masiva de jóvenes”.

El Servicio Local ha desarrollado durante los últimos años un completo programa para fomentar la participación y liderazgo estudiantil, abriendo espacios para propiciar el intercambio de buenas prácticas estudiantiles entre establecimientos escolares y favorecer los aprendizajes tanto de estudiantes pertenecientes a los centros estudiantiles como al resto de la comunidad escolar. Al respecto, la directora ejecutiva del SLEP Puerto Cordillera, Ana Victoria Ahumada, señaló que “la jornada realizada junto a nuestros líderes estudiantiles se articula con el fortalecimiento de los indicadores de desarrollo personal y social que son parte de su formación integral, fortaleciendo sus roles de liderazgo y agentes de cambio, en esta oportunidad en torno al respeto, cuidado y preservación del medioambiente. La generación de espacios de diálogo entre integrantes de los centros de estudiantes releva el principio de construir una convivencia ciudadana, fortaleciendo los propósitos basales de la Reactivación Educativa y nuestro Plan Estratégico Local”.

Durante la jornada de trabajo, desarrollado en conjunto con la institución Empresas y Fundaciones de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), las y los estudiantes tuvieron la posibilidad de compartir sus experiencias sobre propuestas realizadas en sus comunidades educativas para incentivar al cuidado medioambiental identificando las principales problemáticas, debatir sobre los recursos para abordar la situación y encontrar participativamente las posibles soluciones. Una de las estudiantes participantes, Valentina Alcayaga, de la Escuela Padre Alberto Hurtado, agradeció el espacio de conversación para fomentar el cuidado del medioambiente en torno a los liderazgos estudiantiles, manifestando que “nosotros identificamos la principal problemática de la basura esparcida en el entorno a nuestro establecimiento educacional ubicado en la Parte Alta de Coquimbo, lo que daña el medioambiente y otros efectos negativos. Para ello queremos organizar a nuestra escuela y vecinos para limpiar y dar a conocer la importancia de mantener los espacios libres de basura para la flora y fauna del sector”. 

En la misma línea, el estudiante Carlos Guerrero, presidente del Centro de Estudiantes del Liceo INSUCO, enfatizó que “para mí y mis compañeros ha sido relevante participar y que se escuche nuestra voz. Aquí hemos podido compartir nuestra experiencia y proyectos para el hermoseamiento de nuestros patios con vegetación que ayude al cuidado medioambiental y que nuestro liceo sea más bonito gracias a los proyectos creados por nosotros mismos”.