El 21 de junio se celebra esta fecha, coincidiendo con el solsticio de invierno. Se trata de un hito relevante, en virtud de la educación inclusiva y respetuosa de la diversidad que promueve Fundación Integra, particularmente en el jardín infantil San Martín de Porres, de Monte Patria, donde celebraron el Año Nuevo Indígena junto a su educadora de cultura indígena.

Con el propósito de fortalecer el conocimiento y valoración de los pueblos originarios desde los primeros años de vida, las diversas salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra en la Región de Coquimbo conmemoran el Día de los Pueblos Originarios y el Año Nuevo Indígena, hito que coincide con el solsticio de invierno, un momento significativo que marca el inicio de un nuevo ciclo de la naturaleza.

Particularmente, la comunidad educativa de la sala cuna y jardín infantil San Martín de Porres, de la comuna de Monte Patria, celebró esta fecha con especial énfasis, ya que cuenta con el apoyo de una Educadora de Lengua y Cultura Indígena (ELCI), cuya labor permite acercar a niñas y niños a los relatos, expresiones artísticas, oficios, tradiciones y conocimientos ancestrales del pueblo Diaguita, presente en ese territorio.

Gisela Olivares, ELCI del jardín infantil, sostiene que se trata de una instancia relevante y necesaria. “Es importante porque así niñas y niños, las familias, valoran el trabajo, el esfuerzo que hace cada pueblo por mantener su legado cultural, sus costumbres, por querer reforzar su identidad, para que estas culturas propias de nuestro país no sucumban a desaparecer”.

La directora del establecimiento, la educadora Sandra Cortés, destacó la necesidad de generar espacios educativos que permitan a las nuevas generaciones acercarse a las culturas originarias y reconocer su aporte a la construcción de la identidad local y nacional. “La importancia que cobra esta educación intercultural para los niños es la base que tenemos para que puedan rescatar sus costumbres y tradiciones, y también las de sus familias, de sus abuelos y antepasados. Cómo logran reconocer los pueblos originarios de las distintas zonas y también el valor que cobra el cuidado de la naturaleza”, indicó.

La educación intercultural impulsada por Fundación Integra promueve experiencias de aprendizaje significativas que incorporan las lenguas, culturas, saberes y cosmovisiones de los pueblos originarios, enriqueciendo los procesos educativos y contribuyendo a una educación inclusiva donde todas las personas son valoradas, respetadas y pueden participar activamente en la vida de la comunidad.

“Recordar el día de los pueblos originarios junto a nuestros niños y niñas marca un hito en la educación transformadora de Fundación Integra. Llevar y conocer la vida ancestral desde la sala cuna con los equipos educativos es una oportunidad de inclusión y valoración de la diversidad. El respeto por la naturaleza y sus adultos mayores es una oportunidad que estamos vivenciando particularmente hoy en el solsticio de invierno”, remató la Directora Regional de Integra, Susana Veas.

En el marco de la conmemoración del Día Nacional de los Pueblos Originarios, que cada año se celebra el 21 de junio, diversos establecimientos educacionales del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera desarrollaron actividades orientadas a promover el respeto, la valoración y el reconocimiento de los pueblos originarios y su aporte a la identidad cultural de nuestro país.

Una de las iniciativas se realizó en la Escuela Padre Blas Hernández Sánchez de Andacollo, donde estudiantes y docentes participaron en una jornada de reflexión y aprendizaje sobre las tradiciones, la cosmovisión y el legado de los pueblos originarios, destacando la importancia de preservar y difundir este patrimonio cultural.

Asimismo, la Escuela San Rafael de Pan de Azúcar llevó a cabo una significativa conmemoración que incluyó presentaciones artísticas, exposiciones y actividades pedagógicas destinadas a fortalecer el conocimiento y la valoración de las culturas ancestrales entre las y los estudiantes, actividad en la que estuvo presente el Seremi de Educación, Marcelo Salvo Meneses.

Por su parte, la Escuela Intercultural Huachalalume desarrolló diversas acciones educativas que permitieron a la comunidad escolar acercarse a las tradiciones, costumbres y saberes de los pueblos originarios, promoviendo el respeto por la diversidad cultural y el reconocimiento de las raíces que forman parte de nuestra historia.

A estas actividades se sumó el Jardín Infantil y Sala Cuna Intercultural, que conmemoró el We Tripantu, celebración que marca el inicio de un nuevo ciclo para el pueblo mapuche y otros pueblos originarios. La jornada incluyó muestras culturales, expresiones artísticas, exposiciones y espacios de aprendizaje que permitieron relevar el sello educativo intercultural del establecimiento. La actividad contó con la participación de la directora ejecutiva (s) del SLEP Puerto Cordillera, Caroline Harder Barrera, junto a la comunidad educativa.

La directora ejecutiva (s) del SLEP Puerto Cordillera, Caroline Harder Barrera, destacó la relevancia de estas instancias para la formación integral de las y los estudiantes. “La conmemoración del Día Nacional de los Pueblos Originarios nos invita a reconocer y valorar la riqueza cultural que forma parte de nuestra identidad. Como Servicio Local impulsamos una educación que promueva el respeto, la inclusión y el conocimiento de nuestras raíces, fortaleciendo la formación ciudadana y el sentido de pertenencia de nuestros estudiantes”, señaló.

Estas actividades reflejan el compromiso de las comunidades educativas del territorio con la promoción de una educación inclusiva, intercultural y respetuosa de la diversidad, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad cultural y al reconocimiento de los pueblos originarios como parte fundamental de la historia y el presente de Chile.