El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera, en su misión de garantizar una educación pública integral y de calidad en las comunas de Andacollo y Coquimbo, alcanzó durante el año escolar 2025 un promedio de 88% de asistencia a clases. Este resultado refleja la continuidad de diversas estrategias institucionales orientadas a fortalecer la permanencia y participación activa de las y los estudiantes en el proceso educativo.

Entre las acciones desarrolladas destacan iniciativas integrales con foco en el arte, la cultura, el deporte, las ciencias y el medioambiente, en las que participaron más de 8.500 estudiantes a través de 21 actividades territoriales. A ello se suma el reforzamiento de los aprendizajes en Lenguaje y Matemáticas, y el trabajo de revinculación escolar de estudiantes que, por distintos motivos, se habían alejado del sistema educativo formal. Estas estrategias han permitido resguardar el derecho a la educación de cerca de 14.500 estudiantes, donde la asistencia regular a clases cumple un rol fundamental para garantizar aprendizajes significativos.

Durante el período lectivo comprendido entre marzo y noviembre de 2025, los 48 liceos, escuelas y colegios que conforman el SLEP Puerto Cordillera promediaron un 88% de asistencia, destacando los siguientes establecimientos: la Escuela Tambillos (92%), el Liceo Bicentenario Pedro Regalado Videla (92%), el Liceo Bicentenario Instituto de Administración Y Comercio (IAC) Estado de Israel (90%), Liceo De Ciencia y  Humanidades Josemaría Escrivá de Balaguer (92%), Colegio Nuestra Señora del Rosario (90%), Escuela Básica Mario Muñoz Silva (90%), Escuela El Peñón (92%), el Liceo Diego Portales (91%), la Escuela Patricio Lynch (93%) y el Colegio La Herradura (90%).

Al respecto, la directora ejecutiva suplente del SLEP Puerto Cordillera, Cecilia Brito Guerra, destacó que “durante todo el año escolar hemos trabajado junto a directores y equipos educativos para fortalecer la asistencia y permanencia de las y los estudiantes en las aulas, favoreciendo aprendizajes efectivos. Las actividades integrales, el fomento lector, el desarrollo del pensamiento matemático, el programa Aulas de Reingreso y la labor de las duplas psicoeducativas han mostrado resultados positivos, reafirmando nuestro compromiso con una educación de calidad y con el derecho a la educación”.

Experiencias positivas en los establecimientos

Una de las experiencias destacadas corresponde a la Escuela Tambillos, establecimiento rural de Coquimbo que alcanzó un 92% de asistencia durante el año escolar. Con una matrícula de 186 estudiantes, su comunidad educativa implementó acciones sostenidas para fomentar la asistencia y fortalecer el sentido de pertenencia. “Como escuela hemos promovido distintas actividades que vinculan a las familias con el aprendizaje, reforzando la importancia de asistir cada día. La cercanía y el trabajo colaborativo han sido fundamentales para mantener la motivación de nuestros estudiantes”, expresó Javier Monardes, docente encargado de la escuela.

Por su parte, la Escuela Patricio Lynch de Andacollo logró un 93% de asistencia promedio en su matrícula de 246 estudiantes, gracias al compromiso sostenido de docentes, familias y estudiantes.
Su directora, Jeanette Godoy, señaló que “este resultado da cuenta del trabajo conjunto y del compromiso de toda la comunidad educativa con la mejora continua de los procesos de aprendizaje”.

En el caso del Colegio La Herradura, con una matrícula de 350 estudiantes, se implementaron diversas iniciativas para promover la asistencia regular a clases como un eje esencial del desarrollo académico. El establecimiento alcanzó un 90% de asistencia, resultado de una labor constante y colaborativa. “Hemos impulsado campañas internas, reconocimientos y espacios de encuentro que refuerzan el valor de asistir a clases. Cada jornada cuenta, y sabemos que la presencia de nuestros estudiantes en el aula es clave para su desarrollo integral”, enfatizó Ernesto Lizana, director del colegio.

Finalmente, el Liceo Diego Portales de la comuna puerto evidenció avances significativos en materia de asistencia, gracias a un trabajo sistemático centrado en la permanencia escolar y la continuidad de las trayectorias educativas. Con 485 estudiantes, el liceo promedió un 91% de asistencia. “Nuestro foco ha estado en fortalecer la convivencia escolar acompañando a las y los estudiantes y sus familias, generando estrategias de apoyo y contención que permitan que cada joven se mantenga dentro del sistema educativo. Este logro refleja el compromiso de toda la comunidad”, destacó Emilio Loo, director del establecimiento.

El programa organizado por el Liceo Carmen Rodríguez y el Servicio Local de Educación Puerto Cordillera presentó experiencias y metas en relación al desarrollo de Talento Verde de estudiantes de establecimientos educacionales que cuentan con EMTP, fortaleciendo sus capacidades para lograr una adecuada inserción al sector productivo local de manera sostenible.

El cambio climático experimentado en diversas partes del mundo ha generado agendas para dar respuesta a este fenómeno por parte de organismo internacionales, gobiernos y el sector privado. En el caso de Chile, al menos dos iniciativas por parte del Estado están marcando la pauta: la carbono neutralidad para el año 2050 y la implementación de la Ley de Responsabilidad Extendida del Productor (REP). Estas suponen no sólo cambios tecnológicos, sino también nuevas habilidades y una recalificación de las ya existentes, además de contar con una fuerza laboral debidamente preparada para la transición energética, lo que es fundamental para alcanzar los objetivos planteados.

En esta línea, el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera está abordando esta materia con el fortalecimiento de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP) a través del desarrollo de habilidades por parte de las y los estudiantes con un Plan de Desarrollo Integral que incluye ligas científicas y medioambientales, así como la educación basada en proyectos y alianzas con empresas públicas y privadas, para que al momento del egreso cuenten con las herramientas que les permita la continuidad de estudios y/o la inserción al mundo laboral acorde a las necesidades del siglo XXI.     

Este compromiso es abordado también por las comunidades educativas de manera transversal y a todo nivel, desde la educación parvularia a la enseñanza media. Para reforzar este trabajo, el Liceo Carmen Rodríguez Henríquez, en colaboración con el Servicio Local Puerto Cordillera, presentó el “Seminario Talento Verde, el desafío de la Educación Media Técnico Profesional”, donde participaron representantes de los establecimientos educacionales públicos de Coquimbo y Andacollo que cuentan con esta modalidad educativa. Carolina Saavedra González, directora ejecutiva(s) del SLEP Puerto Cordillera, expresó que “estamos muy sorprendidos de las capacidades de nuestros estudiantes, la sensibilidad que tienen para trabajar en equipo y el compromiso por el cuidado del medio ambiente. Esto nos llena de orgullo, dado que la Educación Pública debe permitirles contar con las habilidades para desarrollarse con las competencias acorde a las necesidades del siglo XXI, lo que ha quedado demostrado con los importantes avances presentados en este seminario de talento verde”. 

La presentación central estuvo a cargo de Manuel Farías Viguera, director de educación técnico profesional y trayectorias formativas y laborales de Fundación Chile, quien presentó una reseña sobre “Talento Verde en las trayectorias formativas de la Educación Técnica Profesional”, manifestado la importancia del involucramiento de los liceos técnicos en temas medioambientales y su articulación con los procesos pedagógicos. “La educación técnica puede ofrecer respuestas a los cambios que estamos experimentando. Una de ellas es involucrarse más virtuosamente con el mundo productivo y sus desafíos medioambientales. Uno de ellos está relacionado con los residuos y la gestión de estos mismos (…) para eso se requiere capacidad técnica, que se forman en las instituciones de educación, sobre todo las de enseñanza media”, puntualizó.

De igual forma, se presentaron tres experiencias creativas desarrolladas por docentes del Liceo de Tongoy para concientizar a las y los estudiantes sobre el respeto hacia el medio ambiente y que tienen impacto en la comunidad local: El impacto de las ciencias en la actividad acuícola, Aulas Costeras y Conexión y Desarrollo. Al finalizar, la directora del Liceo, Perla Araya Yáñez, felicitó a su equipo educativo por la importante labor realizada para favorecer la innovación en el talento verde. “Hemos conocido el momento que estamos viviendo y la preocupación que debemos tener para seguir formando jóvenes con sentido de pertenencia, sobre todo en relación a los cuidados medioambientales en sectores productivos. Estamos muy agradecidos de los expositores, de la convocatoria a este seminario y de todo el apoyo que nos ha brindado el SLEP Puerto Cordillera para entregar educación de calidad a nuestros jóvenes que se preparan para el mundo laboral y los estudios superiores con una mirada de sostenibilidad”, puntualizó.

Cambio de techumbre, servicios higiénicos y mejoramiento a las salas de clases son parte de la inversión a la infraestructura de la escuela.

Con gran alegría, la comunidad educativa de la Escuela Puerto Aldea, distante a 60 kilómetros del casco urbano de Coquimbo, recibió las obras de mejoramiento a la infraestructura de su establecimiento. El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera realizó una inversión de $77.396.019.- consistente en cambio de techumbre, habilitación de nuevos servicios higiénicos, mejoramiento de salas de clases, instalación de nueva red eléctrica, entre otras obras que se encuentran en su última etapa de ejecución.

Al respecto, su docente encargado, Nilson Véliz, expresó que estas obras “son muy importantes para nosotros como comunidad educativa. La inversión realizada viene a resolver problemáticas que teníamos en el colegio, nos entrega más y mejores espacios, servicios higiénicos dignos y mejoras que benefician el quehacer de estudiantes y docentes, iniciando el 2023 de la mejor manera. Las y los estudiantes están muy contentos, así como el equipo educativo y los padres, madres y apoderados”.  

La Escuela Puerto Aldea posee un sello educativo centrado en el desarrollo de la comunicación a través de la expresión artística y la tecnología, entregando educación pública de calidad e integral desde 1° a 8° básico.