La Serena: en Santo Tomás se realizó lanzamiento de libro que invita a mirar “la perfecta imperfección de la educación”

Uno de los aportes centrales del escrito es su reflexión sobre el rol de las y los educadores en el proceso educativo, donde el desafío no está en la simple transmisión de información, sino en la capacidad de estimular preguntas en los estudiantes y promover procesos de diálogo que generen nuevas inquietudes, exploraciones y aprendizajes.

Con una alta participación de estudiantes, académicos y miembros de la comunidad educativa, se desarrolló el lanzamiento del libro “La perfecta imperfección de la educación, no de la escuela”, del académico Dr. Carlos Calvo Muñoz, una obra que invita a repensar profundamente los procesos educativos y el rol de la enseñanza en la formación de nuevas generaciones.

La actividad, organizada por la dirección de Biblioteca de Santo Tomás La Serena, reunió a estudiantes del área de Educación quienes participaron activamente en una jornada de reflexión en torno a los desafíos del sistema educativo actual y las posibilidades de construir experiencias de aprendizaje más dinámicas y significativas.

El libro plantea una crítica al modelo escolar tradicional, proponiendo que la educación auténtica es un proceso complejo, generativo y profundamente humano, que muchas veces ocurre fuera de las estructuras rígidas que caracterizan a la escolarización. En ese sentido, el autor distingue entre educación y escuela; mientras la primera corresponde al proceso natural de aprender, como una “imperfección perfecta” marcada por la curiosidad y la exploración, la segunda suele imponer estructuras como horarios, asignaturas y evaluaciones estandarizadas que pueden limitar el aprendizaje natural.

Durante el encuentro, el Dr. Carlos Calvo Muñoz valoró especialmente la instancia de diálogo con estudiantes, destacando la importancia de comprender la enorme capacidad de aprendizaje que poseen. “Me encanta estar presentando aquí mi libro, porque es un lugar de formación de futuros profesionales que tienen que darse cuenta de la enorme potencialidad de aprendizaje que tienen. Y para los maestros también es clave comprender que todos los estudiantes, independientes de los puntajes de ingreso, tienen esa propensión a aprender y nosotros, como educadores, debemos desarrollarla”, señaló.

El jefe de Biblioteca de Santo Tomás, José Pablo Provoste, destacó el interés mostrado por los estudiantes y el valor de abrir estos espacios dentro de la institución. “Estamos muy felices. El libro trataba sobre la perfecta imperfección de la educación y me gustó que muchos estudiantes, pese a que incluso tenían otras actividades, decidieron quedarse. Se encantaron con el autor y con el contenido del libro”, comentó.

Por su parte, la académica y asistente al evento, Silvia López de Maturana, destacó que la obra recoge años de investigación y reflexión en torno a los procesos educativos. “Una cosa es la escolaridad, que implica pasar por distintos niveles educativos, y otra muy distinta es que esa escolaridad sea escolarizada. Para nosotros, la escolarización muchas veces significa repetición, rutina y memorización sin sentido. Si quienes estudian pedagogía comprenden esto desde el primer día, los procesos educativos están asegurados”, concluyó.

El libro “La perfecta imperfección de la educación, no de la escuela” se encuentra disponible físicamente en la librería de la Universidad de La Serena, además de plataformas digitales como Buscalibre y Amazon.

Con actividades como esta, Santo Tomás busca seguir fortaleciendo el diálogo académico y el pensamiento crítico entre estudiantes y docentes, contemplando nuevos lanzamientos de libros, talleres junto al Centro de Aprendizaje y diversas iniciativas durante el Mes del Libro, además de otras actividades temáticas a lo largo del año.