Coquimbo: estudiantes de la Escuela José Agustín Alfaro se convierten en “científicos del clima” con nueva estación meteorológica

Niños y niñas del establecimiento ahora observan, registran y analizan datos reales, posicionando a la escuela como referente en innovación educativa en 2026.

Un importante paso en innovación educativa dio la Escuela José Agustín Alfaro, en la Región de Coquimbo, donde sus estudiantes comenzaron a vivir la ciencia en primera persona gracias a la instalación de una estación meteorológica en el establecimiento.

La iniciativa, desarrollada en alianza con el Departamento de Física de la Universidad de La Serena y el Observatorio Científico Regional Escolar (OCRE ULS), convierte al recinto en la única escuela básica pública del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera en integrarse al programa durante este año.

Gracias a esta implementación, los estudiantes podrán observar en tiempo real los cambios del clima, registrar información y analizar datos de su propio entorno, transformando la experiencia educativa en un aprendizaje práctico y significativo.

“A través de la instalación de esta estación meteorológica escolar, estamos acercando la ciencia real a las aulas, permitiendo que niños y niñas observen, registren y analicen datos de su propio entorno. Esta iniciativa no solo fortalece el aprendizaje, sino que también fomenta el pensamiento crítico y el compromiso con la ciencia y la comunidad, convirtiendo a los estudiantes en protagonistas de la generación de conocimiento”, destacó el director del establecimiento, Samuel Hernández Fajardo.

El impacto ya se refleja en los propios alumnos. Valentín López, estudiante de 7° básico, señaló que “me gusta porque podemos ver cómo cambia el clima todos los días y aprender con datos reales. Es como ser científicos de verdad y entender mejor lo que pasa en nuestro entorno”.

El uso de esta tecnología permitirá integrar contenidos en diversas asignaturas, potenciando habilidades científicas como la observación, el análisis de datos y la interpretación de fenómenos naturales, además de fomentar una mayor valoración del entorno.

Con este avance, la Escuela José Agustín Alfaro se posiciona como un referente en educación pública innovadora, impulsando una enseñanza que conecta directamente a los estudiantes con la ciencia, su entorno y la comunidad.